参加学区领导高级证书课程的学生符合国家教育领导计划(NELP)对学区级管理人员的标准.
1. 使命、愿景和改进
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及合作领导所必需的承诺, 设计, 并执行地区使命, 愿景, 和持续改进的过程，反映一套核心价值和优先事项，包括数据使用, 技术, 股本, 多样性, 数字公民, 和社区.
2. 道德与职业规范
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及理解和展示倡导道德决策、培养和制定职业规范的能力所必需的承诺.
3. 公平、包容和文化响应
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 而承诺对于发展和维持一种支持性是必要的, 公平的, 文化的反应, 包容性的地区文化.
4. 学习与教学
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及需要评估的承诺, 开发, 实施连贯的课程体系, 指令, 数据系统, 支持, 和评估.
5. 社区与外部领导
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及让家庭参与进来的必要承诺, 社区, 和其他选民在学校和学区的工作，并倡导地区, 学生, 以及社区需求.
6. 运营与管理
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进每个学生和成年人当前和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及发展所需的承诺, 监控, 评估, 管理以数据为基础的公平的地区系统, 资源, 技术, 人力资本管理.
7. 政策、治理和倡导
成功完成地区级教育领导准备课程的候选人理解并展示了通过应用知识促进学生和地区人员现在和未来的成功和福祉的能力, 技能, 以及培养人际关系所必需的承诺, 领导协作决策制定和治理, 在更广泛的政策对话中代表和倡导地区需求.
8. 实习
候选人在知识渊博的指导下顺利完成实习, 专家从业人员，在多个和不同的地区设置，并为候选人提供连贯的, 真实的, 和持续的机会来综合和应用东北师范学院标准1-7中确定的知识和技能，以接近地区一级领导所要求的全部责任范围的方式，使他们能够促进他们地区每个学生和成年人的当前和未来的成功和福祉
这些标准及其组成部分的全文可在以下网址找到: http://www.npbea.org/nelp/